Skip to main content

Fastlearn10x

ຍົກລະດັບຜູ້ຈັດການໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳທີມໃນອະນາຄົດ: ຜູ້ຈັດການລຸ້ນຕໍ່ໄປ.

ຫຼັກສູດນີ້ພັດທະນາຜູ້ຈັດການທີ່ທັນສະໄໝໃຫ້ພ້ອມສຳລັບບົດບາດຜູ້ນຳທີມໃນອະນາຄົດໂດຍຜ່ານທັກສະໃນການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ, ການຄິດວິເຄາະ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ທີມ, ແລະ ການຝຶກສອນ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອສ້າງທີມງານທີ່ໜ້າເຊື່ອຖືທີ່ກ້າຄິດ, ຕັດສິນໃຈ, ແລະ ສົ່ງຜົນໃຫ້ເກີດຜົນໄດ້ຮັບທີ່ຍືນຍົງ.
ຜູ້ສອນ
Fastlearn10x
0
0 ການວິຈານ
ແຊຣ໌
ລວມໃບຢັ້ງຢືນແລ້ວ
ຄອສຮຽນເຂົ້າເຖິງໄດ້ເປັນເວລາ 366 ວັນ
Video preview
ລາຍລະອຽດຫຼັກສູດ
ໄລຍະເວລາ : 6 ຊົ່ວໂມງ 19 ນາທີ
ບົດຮຽນ : 38
ວິດີໂອ : 34 ບົດຮຽນ
ວຽກທີ່ມອບໝາຍ : 1
ບົດທົດສອບ : 4
ລະດັບ : ເໝາະສຳລັບຜູ້ຈັດການ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກົມພັດທະນາແຮງງານ.
ທົບທວນບົດຮຽນໄດ້ບໍ່ຈຳກັດເວລາເປັນເວລາໜຶ່ງປີເຕັມ.
ເຂົ້າເຖິງຫ້ອງຮຽນຈາກອຸປະກອນຕ່າງໆ, ລວມທັງໂທລະສັບສະຫຼາດ, ແທັບເລັດ, ຄອມພິວເຕີ, ແລະໂທລະພາບອັດສະລິຍະ.
  • ລາຍລະອຽດ
  • ຫຼັກສູດ
  • ຄຳຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍ
  • ການວິຈານ

ຄູສອນຫຼັກ:

  1. ຍອດສັກ ມົງຄົນປັນຍາເລີດ

  2. ວິ​ສຸດ​ທະ​ວອນ​ລັດ

Learning Journey Next Gen Manager ยกระดับผู้จัดการสู่ผู้นำทีมแห่งอนาคต

ບົດບາດຂອງ "ຜູ້ຈັດການ" ໃນສະຖານທີ່ເຮັດວຽກທີ່ທັນສະໄໝກຳລັງປ່ຽນແປງຢ່າງຫຼວງຫຼາຍ, ຈາກການສຸມໃສ່ການຄວບຄຸມວຽກງານ, ການອອກຄຳສັ່ງ, ແລະ ການຕິດຕາມກວດກາຜົນໄດ້ຮັບ, ໄປສູ່ການກາຍເປັນ... ຜູ້ນຳທີມທີ່ສາມາດຈັດການການປ່ຽນແປງ, ພັດທະນາຄົນ, ກະຈາຍອຳນາດ, ແລະ ສ້າງທີມງານທີ່ຄິດ ແລະ ຕັດສິນໃຈຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ.

ຫຼາຍອົງກອນຍັງພົບວ່າຜູ້ຈັດການຈຳນວນຫຼວງຫຼາຍໄດ້ຮັບການເລື່ອນຊັ້ນໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຊ່ຽວຊານໃນວຽກງານຂອງເຂົາເຈົ້າ ແຕ່ບໍ່ໄດ້ກຽມພ້ອມຢ່າງພຽງພໍໃນການຄຸ້ມຄອງບຸກຄະລາກອນ ເຊິ່ງນຳໄປສູ່ບັນຫາຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການຄຸ້ມຄອງແບບຈຸນລະພາກ, ສະມາຊິກໃນທີມລັງເລໃຈໃນການຕັດສິນໃຈ, ຂາດຄວາມຮັບຜິດຊອບ, ການຕໍ່ຕ້ານຂອງທີມຕໍ່ການປ່ຽນແປງ, ຫຼື ຜູ້ຈັດການມີພາລະໜັກໃນການແກ້ໄຂບັນຫາທຸກຢ່າງດ້ວຍຕົວຄົນດຽວ.

ໃນເວລາດຽວກັນ, ຜູ້ຈັດການຕ້ອງເຮັດວຽກທ່າມກາງຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ, ເຕັກໂນໂລຊີໃໝ່ໆເຊັ່ນ AI, ຮູບແບບການເຮັດວຽກທີ່ປ່ຽນແປງ, ແລະ ຄວາມຄາດຫວັງຂອງຄົນລຸ້ນໜຸ່ມ, ເຮັດໃຫ້ທັກສະການຄຸ້ມຄອງແບບດັ້ງເດີມຢ່າງດຽວບໍ່ພຽງພໍອີກຕໍ່ໄປ.

ຍົກລະດັບຜູ້ຈັດການໃຫ້ກາຍເປັນຜູ້ນຳທີມໃນອະນາຄົດ (ຜູ້ຈັດການລຸ້ນຕໍ່ໄປ) ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຖືກອອກແບບມາເພື່ອພັດທະນາຜູ້ຈັດການເພື່ອໃຫ້ເຂົາເຈົ້າສາມາດກ້າວໄປໄກກວ່າພາລະບົດບາດຂອງເຂົາເຈົ້າ. “"ຜູ້ຈັດການວຽກງານ" ໄປສູ່ "ຜູ້ນຳຂອງປະຊາຊົນ"” ຜ່ານຄວາມສາມາດຫຼັກສີ່ຢ່າງຄື: ການນຳພາການປ່ຽນແປງ, ການຄິດວິເຄາະ, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ການຝຶກສອນຄວາມເປັນຜູ້ນຳ

ຜູ້ຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການນຳພາທີມງານຜ່ານການປ່ຽນແປງ, ພັດທະນາການຕັດສິນໃຈແບບວິເຄາະ ແລະ ເປັນລະບົບ, ຫຼຸດຜ່ອນການຄຸ້ມຄອງແບບຈຸລະພາກ ແລະ ເພີ່ມຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ແລະ ນຳໃຊ້ແນວຄິດການຝຶກສອນ, ການຮັບຟັງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ, ຄຳຖາມທີ່ມີພະລັງ, ແລະ ຄຳຕິຊົມເພື່ອເສີມຂະຫຍາຍທ່າແຮງຂອງທີມ.

ເປົ້າໝາຍຂອງຫຼັກສູດແມ່ນເພື່ອສ້າງຕັ້ງ... ຜູ້ຈັດການລຸ້ນຕໍ່ໄປ ບໍ່ພຽງແຕ່ເຂົາເຈົ້າສາມາດເຮັດວຽກໃຫ້ສຳເລັດໄດ້ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ເຂົາເຈົ້າຍັງສາມາດສ້າງທີມງານທີ່... ຄິດຢ່າງມີວິຈາລະນະຍານ, ຕັດສິນໃຈຢ່າງມີປະສິດທິພາບ, ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ເຕີບໃຫຍ່ຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ.

ຫຼັກສູດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດພາຍໃຕ້ສັນຍາຂອງອົງກອນ. ກະລຸນາຕິດຕໍ່ຜູ້ບໍລິຫານ.

ໂມດູນ 1: ການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ (1 ຊົ່ວໂມງ 40 ນາທີ)
ໂມດູນທີ 2: ການເຮັດວຽກຢ່າງສະຫຼາດດ້ວຍການຄິດວິເຄາະ (60 ນາທີ)
ໂມດູນທີ 3: ການເຕີບໂຕທີ່ບໍ່ຈຳກັດໂດຍການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງໃຫ້ແກ່ການຄຸ້ມຄອງ (1 ຊົ່ວໂມງ 40 ນາທີ)
ໂມດູນ 4: ແນວຄິດການຝຶກສອນສຳລັບຜູ້ນຳໃນອະນາຄົດ (1 ຊົ່ວໂມງ 59 ນາທີ)
ຂ້ອຍຫາກໍ່ໄດ້ຮັບການເລື່ອນຊັ້ນເປັນຜູ້ຈັດການ. ຂ້ອຍສາມາດລົງທະບຽນໄດ້ບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ແລະມັນແມ່ນໜຶ່ງໃນກຸ່ມເປົ້າໝາຍຫຼັກຂອງຫຼັກສູດເພາະມັນຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນຫັນປ່ຽນຈາກການເປັນຜູ້ຊ່ຽວຊານ ຫຼື ຜູ້ຄວບຄຸມໄປສູ່ຜູ້ຈັດການຜູ້ທີ່ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ວຽກງານ, ຄົນ ແລະ ຜົນໄດ້ຮັບຂອງທີມງານ.
ຂ້ອຍຍັງບໍ່ທັນເປັນຜູ້ຈັດການເທື່ອ, ແຕ່ຂ້ອຍກຳລັງກະກຽມຕົວເພື່ອການເລື່ອນຊັ້ນ. ຮຽນບໍ່ເປັນຫຍັງບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ໂດຍສະເພາະສຳລັບຜູ້ຄວບຄຸມອາວຸໂສ, ພອນສະຫວັນ, ແລະ ຜູ້ນຳໃນອະນາຄົດ ຜູ້ທີ່ກຳລັງກະກຽມໂດຍອົງກອນກ່ອນທີ່ພວກເຂົາຈະຮັບໜ້າທີ່ຜູ້ຈັດການ.
ຖ້າຂ້ອຍເປັນຜູ້ຈັດການມາຫຼາຍປີແລ້ວ, ຫຼັກສູດນີ້ຍັງເໝາະສົມຢູ່ບໍ?
ນັ້ນແມ່ນສິ່ງທີ່ເໝາະສົມ, ເພາະມັນຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຈັດການທົບທວນຄືນຮູບແບບການຄຸ້ມຄອງຂອງເຂົາເຈົ້າ ແລະ ລວມເອົາແນວຄວາມຄິດຕ່າງໆເຊັ່ນ: ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຄວາມປອດໄພທາງຈິດໃຈ, ການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ, ແລະ ການຝຶກສອນ, ເຊິ່ງມີຄວາມສຳຄັນຫຼາຍສຳລັບການຄຸ້ມຄອງທີມງານທີ່ທັນສະໄໝ.
ເປັນຫຍັງຫຼັກສູດນີ້ຈຶ່ງຖືກເອີ້ນວ່າ Next-Gen Manager?
ເນື່ອງຈາກວ່າບົດບາດຂອງຜູ້ຈັດການໃນອະນາຄົດບໍ່ພຽງແຕ່ກ່ຽວກັບການຄວບຄຸມວຽກງານເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງກ່ຽວກັບການນຳພາການປ່ຽນແປງ, ການຄິດວິເຄາະ, ການມອບໝາຍສິດອຳນາດ, ແລະ ການພັດທະນາຄົນເພື່ອໃຫ້ພວກເຂົາສາມາດສ້າງຜົນໄດ້ຮັບດ້ວຍຕົນເອງ.
ຖ້າທ່ານຮູ້ສຶກວ່າທ່ານເປັນຜູ້ຈັດການລະດັບຈຸນລະພາກ, ຫຼັກສູດນີ້ຈະຊ່ວຍໄດ້ບໍ?
ມັນເປັນປະໂຫຍດເພາະວ່ານັກຮຽນຈະເຂົ້າໃຈສາເຫດຂອງການຄຸ້ມຄອງແບບຈຸນລະພາກ ແລະ ຮຽນຮູ້ວິທີການປັບບົດບາດລະຫວ່າງການຊີ້ນຳ, ການສະໜັບສະໜູນ ແລະ ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງເພື່ອຄຸ້ມຄອງທີມງານຢ່າງເໝາະສົມ.
ຫຼັກສູດນີ້ສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແນວໃດ ຖ້າສະມາຊິກໃນທີມຂາດຄວາມກ້າຫານທີ່ຈະຄິດ ຫຼື ຕັດສິນໃຈດ້ວຍຕົນເອງ?
ຜູ້ຮຽນຈະໄດ້ຮຽນຮູ້ວິທີການສ້າງຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ຄວາມປອດໄພທາງດ້ານຈິດໃຈ, ພ້ອມທັງໃຊ້ການມອບໝາຍໜ້າທີ່ ແລະ ການຝຶກສອນເພື່ອໃຫ້ສະມາຊິກໃນທີມມີພື້ນທີ່ຫຼາຍຂຶ້ນໃນການຄິດ, ຕັດສິນໃຈ ແລະ ຮັບຜິດຊອບ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃນການຄຸ້ມຄອງທີມງານໃນລະຫວ່າງການຫັນປ່ຽນຂອງອົງກອນບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້ອຍສາມາດຊ່ວຍໄດ້. ເນື້ອໃນກວມເອົາການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ, ຕັ້ງແຕ່ການເຂົ້າໃຈຄວາມຕ້ານທານ ແລະ ການປະເມີນຄວາມພ້ອມ ຈົນເຖິງຮູບແບບ ADKAR ແລະ ວິທີການຕ່າງໆເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທີມງານປັບຕົວເຂົ້າກັບການປ່ຽນແປງ.
ຕ້ອງມີປະສົບການໃນການຝຶກສອນມາກ່ອນບໍ?
ມັນບໍ່ຈຳເປັນ. ຫຼັກສູດເລີ່ມຕົ້ນດ້ວຍ Coaching Mindset ແລະ ຄ່ອຍໆກ້າວໄປສູ່ Active Listening, Powerful Questions, the GROW Model, ແລະ Feedback.
ການຝຶກສອນແຕກຕ່າງຈາກການອອກຄຳສັ່ງແນວໃດ?
ການໃຫ້ຄຳແນະນຳແມ່ນເໝາະສົມກັບສະຖານະການທີ່ຕ້ອງການຄວາມຊັດເຈນ ຫຼື ມາດຕະຖານສະເພາະ, ໃນຂະນະທີ່ການຝຶກສອນຊ່ວຍໃຫ້ສະມາຊິກໃນທີມຄິດ, ວິເຄາະ ແລະ ຊອກຫາວິທີແກ້ໄຂດ້ວຍຕົນເອງ, ເຊິ່ງຊ່ວຍພັດທະນາຄວາມສາມາດ ແລະ ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງຂອງເຂົາເຈົ້າໃນໄລຍະຍາວ.
ຖ້າສະມາຊິກໃນທີມບໍ່ຮັບຜິດຊອບ, ການໃຫ້ອຳນາດ ຫຼື ການຝຶກສອນພຽງຢ່າງດຽວພຽງພໍແລ້ວບໍ?
ບໍ່ຈຳເປັນຕ້ອງເລືອກອັນໃດອັນໜຶ່ງຫຼາຍກວ່າອີກອັນໜຶ່ງ. ຜູ້ຈັດການຕ້ອງພິຈາລະນາຄວາມສາມາດ, ຄວາມພ້ອມ ແລະ ສະພາບການຂອງພະນັກງານ, ແລະ ຈາກນັ້ນເລືອກວິທີການທີ່ເໝາະສົມທີ່ສຸດຄື: ການຊີ້ນຳ, ການສະໜັບສະໜູນ, ການມອບໝາຍໜ້າທີ່, ຫຼື ການຝຶກສອນ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຈັດການຕັດສິນໃຈໄດ້ບໍ?
ຊ່ວຍດ້ວຍ! ໂມດູນການຄິດວິເຄາະໃຫ້ເຄື່ອງມືເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຈັດການວິເຄາະບັນຫາ, ຄວາມສ່ຽງ ແລະ ສາເຫດກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈ, ຫຼຸດຜ່ອນການຕັດສິນໃຈໂດຍອີງໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກ ຫຼື ຂໍ້ມູນພຽງຢ່າງດຽວ.
ຖ້າຂ້ອຍຄຸ້ມຄອງທີມງານທີ່ມີຄົນມາຈາກຫຼາຍລຸ້ນຄົນ, ຫຼັກສູດນີ້ຈະກ່ຽວຂ້ອງບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ເພາະວ່າແນວຄວາມຄິດຂອງຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ຄວາມປອດໄພທາງຈິດໃຈ, ການຝຶກສອນ, ການຮັບຟັງ ແລະ ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງສາມາດນຳໃຊ້ກັບທີມງານທີ່ມີອາຍຸ, ປະສົບການ ແລະ ຮູບແບບການເຮັດວຽກທີ່ຫຼາກຫຼາຍ.
ຫຼັກສູດນີ້ເໝາະສົມກັບຜູ້ຈັດການໃນທຸກຂົງເຂດບໍ?
ເໝາະສົມສຳລັບໜ້າທີ່ດ້ານການຜະລິດ, ການດຳເນີນງານ, ການຂາຍ, ການບໍລິການ, ໂຄງການ, ຫ້ອງການ ແລະ ການສະໜັບສະໜູນ ເພາະວ່າເນື້ອຫາແມ່ນສຸມໃສ່ທັກສະການຄຸ້ມຄອງຫຼັກທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການຄຸ້ມຄອງຄົນ ແລະ ທີມງານ.
ພວກເຮົາຄວນເອົາຄຳຖາມການສອບເສັງໃນຊີວິດຈິງມາຮຽນບໍ?
ມັນບໍ່ແມ່ນສິ່ງບັງຄັບ, ແຕ່ແນະນຳໃຫ້ເຮັດຢ່າງຍິ່ງ ເພາະວ່າຜູ້ຮຽນສາມາດເຊື່ອມໂຍງບັນຫາຂອງທີມ, ຄວາມຕ້ອງການພັດທະນາພະນັກງານ, ຫຼື ສະຖານະການການປ່ຽນແປງໃນໂລກຕົວຈິງກັບຂອບວຽກໃນຫຼັກສູດໄດ້ທັນທີ.
ເຈົ້າສາມາດສະໝັກຫຍັງໄດ້ທັນທີຫຼັງຈາກຮຽນຈົບ?
ເຄື່ອງມືສຳລັບການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ, ການຄິດວິເຄາະ, ການວາງແຜນການມອບໝາຍໜ້າທີ່, ການສ້າງຄວາມເຂັ້ມແຂງ, ຮູບແບບການເຕີບໂຕ, ການຮັບຟັງຢ່າງຕັ້ງໜ້າ ແລະ ຄຳຕິຊົມສາມາດນຳໃຊ້ກັບທີມງານໄດ້ທັນທີ.
ເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຂອງຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນຫຍັງ?
ຫຼັກສູດນີ້ຊ່ວຍປ່ຽນຜູ້ຮຽນຈາກ "ຜູ້ຈັດການຜູ້ທີ່ຄວບຄຸມ ແລະ ແກ້ໄຂບັນຫາໃຫ້ທີມງານຂອງເຂົາເຈົ້າ" ໄປເປັນ "ຜູ້ນຳຜູ້ທີ່ສ້າງທີມງານທີ່ສາມາດຄິດດ້ວຍຕົນເອງ, ຮັບຜິດຊອບ ແລະ ເຕີບໂຕຢ່າງເປັນອິດສະຫຼະ" ເຊິ່ງເປັນຫຼັກຂອງການເປັນຜູ້ຈັດການລຸ້ນຕໍ່ໄປ.
Basic info
  • ການເຂົ້າໃຈບົດບາດໃໝ່ຂອງຜູ້ຈັດການໃນອະນາຄົດຂອງການເຮັດວຽກ.

  • ກຳລັງປັບປ່ຽນບົດບາດຈາກ... ຜູ້ຈັດການວຽກງານ ໄປຫາ ຜູ້ນຳປະຊາຊົນ

  • ເຂົ້າໃຈລັກສະນະຂອງການປ່ຽນແປງ ແລະ ປັດໃຈຕ່າງໆທີ່ເຮັດໃຫ້ທີມງານຕ້ານທານການປ່ຽນແປງ.

  • ປະເມີນຄວາມພ້ອມຂອງທີມ ແລະ ພັດທະນາຍຸດທະສາດເພື່ອນຳພາທີມຜ່ານການຫັນປ່ຽນ.

  • ໃຊ້ແນວຄວາມຄິດ. ການຄຸ້ມຄອງການປ່ຽນແປງ ແລະ ຮູບແບບ ADKAR ເພື່ອສະໜັບສະໜູນການປ່ຽນແປງ.

  • ວິເຄາະບັນຫາ, ສະຖານະການ ແລະ ຄວາມສ່ຽງຢ່າງເປັນລະບົບ.

  • ໃຊ້ເຄື່ອງມື 5W2H, ການວິເຄາະຕົ້ນໄມ້ຂໍ້ບົກຜ່ອງ, ການວິເຄາະຄວາມສ່ຽງ, AAR ແລະ ການຄິດຫຼັກການທຳອິດ

  • ຫຼຸດຜ່ອນພຶດຕິກຳ. ການຄຸ້ມຄອງຈຸນລະພາກ ໃນການຄຸ້ມຄອງທີມ.

  • ເຂົ້າໃຈວ່າເວລາໃດຄວນໃຫ້ທິດທາງ, ເວລາໃດຄວນໃຫ້ການສະໜັບສະໜູນ, ແລະ ເວລາໃດຄວນໃຫ້ອຳນາດ.

  • ສ້າງ ຄວາມໄວ້ວາງໃຈ ແລະ ຄວາມປອດໄພທາງຈິດໃຈ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ທີມງານຄິດຢ່າງສ້າງສັນ, ຖາມຄຳຖາມ ແລະ ຕັດສິນໃຈ.

  • ມອບໝາຍໜ້າວຽກ ແລະ ແບ່ງຂັ້ນຄຸ້ມຄອງອຳນາດຢ່າງເໝາະສົມ.

  • ເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງຂອງສະມາຊິກໃນທີມ.

  • ພັດທະນາ ແນວຄິດການຝຶກສອນ ສຳລັບການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ພັດທະນາຊັບພະຍາກອນມະນຸດ.

  • ໃຊ້ ການຟັງຢ່າງຕັ້ງໃຈ ເພື່ອເຂົ້າໃຈແນວຄິດ ແລະ ທ່າແຮງຂອງສະມາຊິກໃນທີມ.

  • ໃຊ້ ຄຳຖາມທີ່ມີພະລັງ ເພື່ອຊຸກຍູ້ໃຫ້ທີມງານຄິດ ແລະ ຊອກຫາຄຳຕອບດ້ວຍຕົນເອງ.

  • ໃຊ້ ຮູບແບບການເຕີບໂຕ ໃນການຝຶກສອນເພື່ອພັດທະນາປະສິດທິພາບ ແລະ ທ່າແຮງຂອງພະນັກງານ.

  • ໃຫ້ ແລະ ຮັບ ຄຳຕິຊົມ ຢ່າງສ້າງສັນ

  • ສ້າງແນວທາງການພັດທະນາທີມງານທີ່ສາມາດນຳໃຊ້ກັບສະຖານະການເຮັດວຽກຕົວຈິງ.

Intended audience
  • ຜູ້ຈັດການກາງ ຜູ້ຈັດການກາງ

  • ຜູ້ຈັດການພະແນກ

  • ຜູ້ຈັດການພາກສ່ວນ

  • ຜູ້ຈັດການສາຂາ

  • ຜູ້ຈັດການໂຄງການ

  • ຜູ້ຈັດການທີມ

  • ຜູ້ຈັດການທີ່ຮັບຜິດຊອບໃນການຄຸ້ມຄອງ ແລະ ພັດທະນາທີມງານ.

  • ຜູ້ຈັດການທີ່ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ການປ່ຽນແປງພາຍໃນອົງກອນ.

  • ຜູ້ຈັດການທີ່ກຳລັງປະເຊີນກັບບັນຫາຕ່າງໆ. ການຄຸ້ມຄອງຈຸນລະພາກ

  • ຜູ້ຈັດການຜູ້ທີ່ຕ້ອງການເພີ່ມຄວາມຮັບຜິດຊອບ ແລະ ຄວາມເປັນເຈົ້າຂອງໃນບັນດາສະມາຊິກໃນທີມຂອງເຂົາເຈົ້າ.

  • ຜູ້ຈັດການທີ່ຕ້ອງການພັດທະນາທັກສະຂອງເຂົາເຈົ້າ. ການຝຶກສອນ ແລະ ຄຳຕິຊົມ

  • ຜູ້ຄວບຄຸມອາວຸໂສ, ຫຼື ຜູ້ຄວບຄຸມຜູ້ທີ່ກຳລັງກະກຽມທີ່ຈະກ້າວໄປສູ່ຕຳແໜ່ງຜູ້ຈັດການ.

  • ພະນັກງານໂຄງການ ໂຄງການພັດທະນາການຄຸ້ມຄອງ

  • ພອນສະຫວັນ ຫຼື ຜູ້ນຳໃນອະນາຄົດ ທີ່ອົງກອນຕ່າງໆຕ້ອງການກະກຽມສຳລັບບົດບາດຜູ້ບໍລິຫານ.

ພວກເຮົາໃຊ້ຄຸກກີ້ເພື່ອປັບປຸງປະສິດທິພາບ ແລະ ໃຫ້ປະສົບການຂອງຜູ້ໃຊ້ທີ່ດີຂຶ້ນໃນເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາ. ທ່ານສາມາດຊອກຫາລາຍລະອຽດເພີ່ມເຕີມໄດ້ທີ່ນີ້. ນະໂຍບາຍຄວາມເປັນສ່ວນຕົວ ແລະ ທ່ານສາມາດຈັດການຄວາມເປັນສ່ວນຕົວຂອງທ່ານເອງໄດ້ໂດຍການຄລິກໃສ່... ຕັ້ງຄ່າ

Privacy Preferences

ທ່ານສາມາດເລືອກການຕັ້ງຄ່າຄຸກກີຂອງທ່ານໄດ້ໂດຍການເປີດໃຊ້ ຫຼື ປິດໃຊ້ງານຄຸກກີແຕ່ລະປະເພດຕາມຄວາມຕ້ອງການ, ຍົກເວັ້ນຄຸກກີທີ່ຈຳເປັນ.

Allow All
Manage Consent Preferences
  • Always Active

Save