Skip to main content

Fastlearn10x

ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ ແລະ ຍຸດທະສາດການຕອບໂຕ້ຄວາມສ່ຽງສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານ: ຄວາມເປັນຜູ້ນຳຜູ້ບໍລິຫານທີ່ພ້ອມຮັບມືກັບວິກິດການ

ໂຄງການພັດທະນາຜູ້ບໍລິຫານນີ້ກະກຽມອົງກອນຕ່າງໆຢ່າງເປັນລະບົບເພື່ອຮັບມືກັບວິກິດການ ແລະ ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ, ເຊິ່ງກວມເອົາທຸກຢ່າງຕັ້ງແຕ່ການປະເມີນຄວາມສ່ຽງ ແລະ ການວາງແຜນການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ ຈົນເຖິງການຄິດ ແລະ ການຕັດສິນໃຈພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ, ການສື່ສານໃນວິກິດການ, ແລະ ການສ້າງຄວາມເປັນຜູ້ນຳທີ່ທົນທານ. ເປົ້າໝາຍແມ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ອົງກອນຕ່າງໆປັບຕົວ, ຟື້ນຕົວ, ແລະ ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າຢ່າງໝັ້ນຄົງ.
ຜູ້ສອນ
Fastlearn10x
0
0 ການວິຈານ
ແຊຣ໌
ລວມໃບຢັ້ງຢືນແລ້ວ
Video preview
ລາຍລະອຽດຫຼັກສູດ
ໄລຍະເວລາ : 6 ຊົ່ວໂມງ 54 ນາທີ
ບົດຮຽນ : 59
ວິດີໂອ : 49 ບົດຮຽນ
ບົດທົດສອບ : 8
ລະດັບ : ເໝາະສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວໄດ້ຮັບການຮັບຮອງຈາກກົມພັດທະນາແຮງງານ.
ທົບທວນບົດຮຽນໄດ້ບໍ່ຈຳກັດເວລາເປັນເວລາໜຶ່ງປີເຕັມ.
ເຂົ້າເຖິງຫ້ອງຮຽນຈາກອຸປະກອນຕ່າງໆ, ລວມທັງໂທລະສັບສະຫຼາດ, ແທັບເລັດ, ຄອມພິວເຕີ, ແລະໂທລະພາບອັດສະລິຍະ.
  • ລາຍລະອຽດ
  • ຫຼັກສູດ
  • ຄຳຖາມທີ່ພົບເລື້ອຍ
  • ການວິຈານ

ຄູສອນຫຼັກ:

  1. ຍອດສັກ ມົງຄົນປັນຍາເລີດ

  2. ດຣ. ກຣິດຕິພົງ ເດຊສົງລາດ

  3. ວັນນາຣີ ບີສົມບູນ

Learning Journey Crisis Ready Executive Leadership ผู้นำฝ่าวิกฤติ 8

 

ໃນໂລກທີ່ເຕັມໄປດ້ວຍຄວາມຜັນຜວນ, ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ, ແລະເຫດການທີ່ບໍ່ຄາດຄິດ, “ວິກິດການ” ບໍ່ແມ່ນພຽງແຕ່ເຫດສຸກເສີນຂະໜາດໃຫຍ່ເທົ່ານັ້ນ; ມັນສາມາດເກີດຂຶ້ນຈາກການປ່ຽນແປງທາງເສດຖະກິດ, ຄວາມກ້າວໜ້າທາງດ້ານເຕັກໂນໂລຊີ, ຄວາມສ່ຽງທາງໄຊເບີ, ການລົບກວນທາງທຸລະກິດ, ບັນຫາຊື່ສຽງ, ການປ່ຽນແປງພາຍໃນອົງກອນ, ຫຼືແມ່ນແຕ່ການຕັດສິນໃຈທີ່ບໍ່ດີໃນຊ່ວງເວລາທີ່ສຳຄັນ.

ສິ່ງທີ່ແຍກອົງກອນທີ່ "ຜ່ານຜ່າວິກິດ" ອອກຈາກອົງກອນທີ່ "ສູນເສຍຈຸດຢືນເມື່ອປະເຊີນກັບວິກິດ" ບໍ່ພຽງແຕ່ມີແຜນສຳຮອງເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່... ຄຸນນະພາບຂອງຄວາມເປັນຜູ້ນຳໃນຊ່ວງເວລາທີ່ຂໍ້ມູນບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ເວລາບໍ່ພຽງພໍ, ແລະ ບ່ອນທີ່ທຸກໆການຕັດສິນໃຈມີຜົນກະທົບສູງ.

ຜູ້ຈັດການວິກິດການຕ້ອງມີບົດບາດຫຼາຍຢ່າງພ້ອມໆກັນ, ຕັ້ງແຕ່ການປະເມີນສະຖານະການ ແລະ ຄວາມສ່ຽງ, ການຮັກສາທິດທາງຂອງອົງກອນ, ການຕັດສິນໃຈພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນ, ການສື່ສານກັບພະນັກງານ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມ, ຈົນເຖິງການຮັບປະກັນວ່າທີມງານສາມາດຟື້ນຕົວ ແລະ ກ້າວໄປຂ້າງໜ້າໄດ້.

ການນຳພາຜູ້ບໍລິຫານທີ່ພ້ອມຮັບມືກັບວິກິດການ ດັ່ງນັ້ນ, ມັນຖືກອອກແບບມາເພື່ອພັດທະນາຄວາມພ້ອມຂອງຜູ້ບໍລິຫານຕະຫຼອດວົງຈອນວິກິດ, ເລີ່ມຕົ້ນຈາກ... ການກຽມພ້ອມຮັບມືວິກິດການ, ການຄິດຢ່າງມີຍຸດທະສາດ, ການຕັດສິນໃຈ, ການສື່ສານໃນວິກິດການ, ຄວາມຢືດຢຸ່ນຂອງຄວາມເປັນຜູ້ນຳ, ແລະ ການຟື້ນຟູຫຼັງວິກິດການ.

ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວບໍ່ພຽງແຕ່ມີຈຸດປະສົງເພື່ອສອນຜູ້ບໍລິຫານໃຫ້ “ແກ້ໄຂສະຖານະການທີ່ຮີບດ່ວນ” ເທົ່ານັ້ນ, ແຕ່ຍັງເພື່ອພັດທະນາຄວາມສາມາດໃນການເບິ່ງວິກິດການຢ່າງເປັນລະບົບ, ລະບຸຄວາມສ່ຽງກ່ອນທີ່ມັນຈະຮຸນແຮງຂຶ້ນ, ຕັດສິນໃຈເຖິງແມ່ນວ່າຈະມີຂໍ້ມູນບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ຮັກສາຄວາມໄວ້ວາງໃຈພາຍໃນອົງກອນ, ແລະ ປ່ຽນບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຈາກວິກິດການໃຫ້ກາຍເປັນຈຸດແຂງຂອງອົງກອນໃນອະນາຄົດ.

ເປົ້າໝາຍຫຼັກແມ່ນເພື່ອພັດທະນາຜູ້ບໍລິຫານຈາກ... “"ຜູ້ທີ່ຕອບສະໜອງເມື່ອເກີດວິກິດການ."” ໄປຫາ “"ຜູ້ນຳທີ່ກຽມພ້ອມກ່ອນວິກິດການຈະມາເຖິງສາມາດນຳພາທີມງານຂອງເຂົາເຈົ້າໄດ້ເມື່ອເກີດວິກິດການ, ແລະ ສ້າງອົງກອນໃຫ້ເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນຫຼັງຈາກວິກິດການຜ່ານໄປ."”

ຫຼັກສູດນີ້ຕ້ອງໄດ້ຮັບການອະນຸຍາດພາຍໃຕ້ສັນຍາຂອງອົງກອນ. ກະລຸນາຕິດຕໍ່ຜູ້ບໍລິຫານ.

ໂມດູນທີ 1: ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການສຳລັບຜູ້ບໍລິຫານ (2 ຊົ່ວໂມງ 29 ນາທີ)
ໂມດູນທີ 2: ຄວາມເປັນຜູ້ນຳທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນ (1 ຊົ່ວໂມງ 17 ນາທີ)
ໂມດູນທີ 3: ການຄຸ້ມຄອງຍຸດທະສາດ (1 ຊົ່ວໂມງ 16 ນາທີ)
ໂມດູນທີ 4: ສິລະປະການຕັດສິນໃຈ - ປົດປ່ອຍຄວາມສຳເລັດຂອງທ່ານດ້ວຍສິລະປະການຕັດສິນໃຈ (53 ນາທີ)
ໂມດູນ 5: ການສື່ສານໃນຍຸກສະໄໝແຫ່ງການປ່ຽນແປງ: ຍຸດທະສາດການສື່ສານທ່າມກາງການປ່ຽນແປງ (59 ນາທີ)
ອົງກອນບໍ່ເຄີຍປະສົບກັບວິກິດການ. ຫຼັກສູດນີ້ຈຳເປັນບໍ?
ມັນເປັນສິ່ງສຳຄັນຫຼາຍເພາະວ່າການຄຸ້ມຄອງວິກິດການທີ່ມີປະສິດທິພາບຄວນເລີ່ມຕົ້ນກ່ອນເຫດການເກີດຂຶ້ນ. ຫຼັກສູດນີ້ຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ບໍລິຫານສາມາດລະບຸຄວາມສ່ຽງ, ວາງແຜນ ແລະ ກະກຽມບົດບາດຂອງຄົນພາຍໃນອົງກອນກ່ອນການນຳໃຊ້ຕົວຈິງ.
ຫຼັກສູດນີ້ເໝາະສົມສະເພາະຜູ້ບໍລິຫານທີ່ຮັບຜິດຊອບການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງເທົ່ານັ້ນບໍ?
ບໍ່, ຜູ້ຈັດການໃນທຸກສາຍວຽກຈະມີໂອກາດຕັດສິນໃຈ ຫຼື ຮັບຜິດຊອບຕໍ່ທີມງານໃນສະຖານະການວິກິດ, ສະນັ້ນພວກເຂົາຄວນມີພື້ນຖານໃນການເປັນຜູ້ນຳໃນວິກິດ.
ຫຼັກສູດນີ້ກວມເອົາວິກິດການປະເພດໃດແດ່?
ມັນກວມເອົາໄພພິບັດທາງທໍາມະຊາດ, ວິກິດການທາງໄຊເບີ, ການລະເມີດຂໍ້ມູນ, ວິກິດການຊື່ສຽງ, ວິກິດການທາງດ້ານການເງິນ ແລະ ເສດຖະກິດ, ແລະ ສະຖານະການທີ່ລົບກວນການດໍາເນີນທຸລະກິດ.
ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການແຕກຕ່າງຈາກການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງແນວໃດ?
ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງແມ່ນສຸມໃສ່ການລະບຸ, ການປະເມີນ ແລະ ການຫຼຸດຜ່ອນຄວາມເປັນໄປໄດ້ຂອງຄວາມສ່ຽງ, ໃນຂະນະທີ່ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການແມ່ນສຸມໃສ່ການກະກຽມ ແລະ ຕອບສະໜອງຕໍ່ເຫດການຮ້າຍແຮງທີ່ເກີດຂຶ້ນ ຫຼື ກຳລັງຈະເກີດຂຶ້ນ. ດັ່ງນັ້ນ, ທັງສອງຂົງເຂດຕ້ອງເຮັດວຽກຮ່ວມກັນ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວລວມມີການວາງແຜນການສືບຕໍ່ທຸລະກິດ (BCP) ບໍ?
ນັກສຶກສາຈະເຂົ້າໃຈບົດບາດຂອງ BCP (ແຜນການສືບຕໍ່ທຸລະກິດ) ໃນການຊ່ວຍເຫຼືອອົງກອນຕ່າງໆໃນການຮັກສາຂະບວນການທີ່ສຳຄັນ ແລະ ສືບຕໍ່ການດຳເນີນງານຫຼັງຈາກເກີດວິກິດການ.
ຖ້າອົງກອນມີ BCP (ແຜນການຕໍ່ເນື່ອງທາງທຸລະກິດ) ແລ້ວ, ຫຼັກສູດນີ້ຍັງເປັນປະໂຫຍດຢູ່ບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ເພາະວ່າ BCP ເປັນພຽງສ່ວນໜຶ່ງຂອງຄວາມພ້ອມໃນວິກິດການ. ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຍັງກວມເອົາຄວາມເປັນຜູ້ນຳ, ການຕັດສິນໃຈ, ການສື່ສານ, ແລະ ຄວາມຢືດຢຸ່ນ, ເຊິ່ງທັງໝົດນີ້ສົ່ງຜົນກະທົບຕໍ່ການຈັດຕັ້ງປະຕິບັດແຜນການຢ່າງມີປະສິດທິພາບ.
ຖ້າເກີດວິກິດການ ແລະ ຂໍ້ມູນບໍ່ຄົບຖ້ວນ, ຝ່າຍບໍລິຫານຄວນຕັດສິນໃຈດຳເນີນການແນວໃດ?
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວປະກອບມີເນື້ອໃນກ່ຽວກັບການຕັດສິນໃຈພາຍໃຕ້ຄວາມກົດດັນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນປະເມີນບັນຫາ, ທາງເລືອກອື່ນ, ຄວາມສ່ຽງ ແລະ ອະຄະຕິກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈພາຍໃຕ້ຂໍ້ຈຳກັດ.
ຫຼັກສູດດັ່ງກ່າວຊ່ວຍໃນການສື່ສານກັບພະນັກງານໃນຊ່ວງວິກິດບໍ?
ທັງການສື່ສານໃນວິກິດການ ແລະ ການສື່ສານໃນຊ່ວງເວລາແຫ່ງການປ່ຽນແປງ ຊ່ວຍເຫຼືອຜູ້ບໍລິຫານໂດຍກົງໃນການສື່ສານຢ່າງຊັດເຈນ, ຫຼຸດຜ່ອນຂ່າວລື, ຄວາມຢ້ານກົວ ແລະ ຄວາມບໍ່ແນ່ນອນ.
ຫຼັກສູດຝຶກອົບຮົມສາມາດຊ່ວຍໄດ້ແນວໃດ ຖ້າທີມງານຕົກໃຈ ຫຼື ທໍ້ຖອຍໃຈເມື່ອມີບັນຫາເກີດຂຶ້ນ?
ຜູ້ຮຽນຈະໄດ້ສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມເປັນຜູ້ນຳທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນ ແລະ ຂອບການເຮັດວຽກ 4R, ພ້ອມທັງວິທີການສ້າງວັດທະນະທຳທີມທີ່ມີຄວາມຢືດຢຸ່ນເພື່ອຊ່ວຍໃຫ້ທີມງານຟື້ນຕົວ ແລະ ສຸມໃສ່ສິ່ງທີ່ພວກເຂົາຕ້ອງເຮັດຄືນໃໝ່.
ການເປັນຜູ້ນໍາທີ່ອົດທົນໝາຍເຖິງການເຂັ້ມແຂງ ແລະ ບໍ່ເຄີຍສະແດງຄວາມກັງວົນບໍ?
ຄວາມຢືດຢຸ່ນບໍ່ໄດ້ໝາຍເຖິງການບໍ່ມີຄວາມຮູ້ສຶກ, ແຕ່ແມ່ນຄວາມສາມາດໃນການຮັບຮູ້ສະຖານະການຕ່າງໆ, ຈັດການກັບຕົນເອງ, ປັບທັດສະນະ, ແລະ ເລືອກການຕອບສະໜອງທີ່ເໝາະສົມ.
ຫຼັກສູດນີ້ຊ່ວຍແກ້ໄຂການຕັດສິນໃຈທີ່ບໍ່ດີບໍ?
ສິ່ງນີ້ຊ່ວຍຫຼຸດຜ່ອນຄວາມສ່ຽງໂດຍການເຮັດໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຂົ້າໃຈຂະບວນການຕັດສິນໃຈ, ອະຄະຕິທາງດ້ານສະຕິປັນຍາ, ແລະ ຂອບການເຮັດວຽກທີ່ຊ່ວຍປະເມີນທາງເລືອກຕ່າງໆຢ່າງເປັນລະບົບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ບໍ່ມີຂອບການເຮັດວຽກໃດສາມາດຮັບປະກັນວ່າທຸກໆການຕັດສິນໃຈຈະຖືກຕ້ອງສະເໝີໄປ.
ໃນການສື່ສານໃນວິກິດການ, ທ່ານຄວນສື່ສານຢ່າງວ່ອງໄວ ຫຼື ລໍຖ້າຈົນກວ່າຂໍ້ມູນທັງໝົດຈະມີໃຫ້?
ອີງຕາມສະຖານະການ, ສິ່ງສຳຄັນແມ່ນການສື່ສານຢ່າງວ່ອງໄວພຽງພໍທີ່ຈະຮັກສາຄວາມໄວ້ວາງໃຈ, ແຕ່ບໍ່ໃຫ້ຂໍ້ມູນທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບການຢັ້ງຢືນທີ່ອາດຈະເຮັດໃຫ້ເກີດຄວາມເສຍຫາຍຕື່ມອີກ.
ຜູ້ບໍລິຫານຈາກ SMEs ສາມາດລົງທະບຽນຮຽນຫຼັກສູດນີ້ໄດ້ບໍ?
ຂອບການເຮັດວຽກສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບຂະໜາດຂອງອົງກອນ, ແລະ ວິສາຫະກິດຂະໜາດນ້ອຍ ແລະ ຂະໜາດກາງ (SMEs) ຄວນໄດ້ຮັບການກະກຽມເປັນພິເສດ ເພາະວ່າຊັບພະຍາກອນຂອງເຂົາເຈົ້າໃນການຮັບມືກັບວິກິດການມັກຈະມີຈຳກັດຫຼາຍກ່ວາຊັບພະຍາກອນຂອງອົງກອນຂະໜາດໃຫຍ່.
ຫຼັກສູດນີ້ໃຊ້ໄດ້ກັບອົງການຈັດຕັ້ງຂອງລັດຖະບານບໍ?
ແມ່ນແລ້ວ, ຫຼັກການຂອງການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ, ການຕັດສິນໃຈຍຸດທະສາດ, ການສື່ສານ ແລະ ຄວາມຢືດຢຸ່ນສາມາດນຳໃຊ້ກັບພາກລັດ, ລັດວິສາຫະກິດ ແລະ ພາກເອກະຊົນໄດ້.
ນັກສຶກສາຄວນນຳເອົາສະຖານະການການຈັດຕັ້ງໃນຊີວິດຈິງມາສູ່ການສຶກສາຂອງເຂົາເຈົ້າບໍ?
ແນະນຳເປັນຢ່າງຍິ່ງ ເພາະມັນຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຮຽນເຊື່ອມຕໍ່ຂອບການເຮັດວຽກກັບຄວາມສ່ຽງ, ຂະບວນການທີ່ສຳຄັນ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມຂອງອົງກອນຂອງເຂົາເຈົ້າເອງໄດ້ຢ່າງຊັດເຈນຂຶ້ນ.

ຫຼັງຈາກຮຽນຈົບແລ້ວສາມາດສະໝັກຫຍັງໄດ້ທັນທີ?
ການປະເມີນວິກິດການ, ແຜນການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ, ຂອບການສື່ສານວິກິດການ, ແນວຄວາມຄິດ BCP, ຂອບການຕັດສິນໃຈ, ແລະ ແຜນທີ່ຄວາມຢືດຢຸ່ນສາມາດນຳໃຊ້ກັບອົງກອນໄດ້.
ເປົ້າໝາຍທີ່ສຳຄັນທີ່ສຸດຂອງຫຼັກສູດນີ້ແມ່ນຫຍັງ?
ເພື່ອພັດທະນາຜູ້ຮຽນຕັ້ງແຕ່ "ຜູ້ຈັດການຜູ້ທີ່ລໍຖ້າບັນຫາເກີດຂຶ້ນກ່ອນທີ່ຈະແກ້ໄຂບັນຫາເຫຼົ່ານັ້ນ" ໄປສູ່ "ຜູ້ນໍາທີ່ກຽມພ້ອມກ່ອນວິກິດການ, ຕັດສິນໃຈ ແລະ ນໍາພາທີມງານເມື່ອເກີດວິກິດການ, ແລະ ເຮັດໃຫ້ອົງກອນສາມາດຟື້ນຕົວໄດ້ຢ່າງເຂັ້ມແຂງກວ່າແຕ່ກ່ອນ."“
Basic info

ການເຂົ້າໃຈລັກສະນະ ແລະ ວົງຈອນຂອງ... ການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ ຢ່າງເປັນລະບົບ

  • ມັນເປັນໄປໄດ້ທີ່ຈະຈັດປະເພດເຫດການ, ບັນຫາ ແລະ ສະຖານະການປົກກະຕິທີ່ມີທ່າແຮງທີ່ຈະພັດທະນາໄປສູ່ວິກິດການ.

  • ການ​ຄາດ​ຄະ​ເນ​ ຄວາມສ່ຽງ ແລະ ຜົນກະທົບຈາກວິກິດການ ກ່ອນທີ່ສະຖານະການຈະຮຸນແຮງຂຶ້ນ.

  • ສະຖານທີ່ ແຜນການຄຸ້ມຄອງວິກິດການ ແລະ ກຳນົດພາລະບົດບາດຂອງທີມງານຕອບໂຕ້ວິກິດການ.

  • ເຂົ້າໃຈວິທີການອອກແບບ. ຂັ້ນຕອນການດຳເນີນງານມາດຕະຖານ (SOPs) ສຳລັບສະຖານະການສຸກເສີນ.

  • ພັດທະນາແຜນການ. ການສື່ສານໃນວິກິດການ ເພື່ອຮັກສາຄວາມໄວ້ວາງໃຈຂອງພະນັກງານ, ລູກຄ້າ ແລະ ຜູ້ມີສ່ວນຮ່ວມ.

  • ພັດທະນາທັກສະການຕັດສິນໃຈເມື່ອປະເຊີນກັບສິ່ງທ້າທາຍຕ່າງໆ. ຂໍ້ມູນມີຈຳກັດ, ເວລາບໍ່ພຽງພໍ, ແລະ ຄວາມກົດດັນສູງ.

  • ຫຼຸດຜ່ອນຜົນກະທົບຂອງ ອະຄະຕິທາງດ້ານການຮັບຮູ້ ແລະກັບດັກຂອງການຕັດສິນໃຈ.

  • ໃຊ້ຂອບການເຮັດວຽກ ແລະ ເຄື່ອງມືຕ່າງໆເພື່ອປະເມີນທາງເລືອກຕ່າງໆກ່ອນທີ່ຈະຕັດສິນໃຈ.

  • ພັດທະນາ ການຄິດແບບຍຸດທະສາດ ເພື່ອຮັກສາທິດທາງຂອງອົງກອນເຖິງແມ່ນວ່າຈະຢູ່ໃນທ່າມກາງສະຖານະການທີ່ບໍ່ແນ່ນອນ.

  • ເຂົ້າໃຈບົດບາດ ແລະ ພຶດຕິກຳຂອງ... ຜູ້ນຳທີ່ທົນທານ

  • ໃຊ້ ຂອບການເຮັດວຽກ 4R — ຮັບຮູ້, ປັບໂຄງສ້າງໃໝ່, ຕອບສະໜອງ, ຟື້ນຟູ ເພື່ອຟື້ນຕົວຈາກຄວາມລົ້ມເຫຼວ.

  • ສ້າງບັນຍາກາດທີ່ຊ່ວຍໃຫ້ທີມງານຮັບມືກັບຄວາມຜິດພາດ ແລະ ຄວາມກົດດັນໄດ້ດີຂຶ້ນ.

  • ສື່ສານກັບທີມງານຂອງທ່ານຢ່າງຈະແຈ້ງ ແລະ ດ້ວຍຄວາມເຫັນອົກເຫັນໃຈໃນລະຫວ່າງສະຖານະການທີ່ມີຄວາມກົດດັນ.

  • ເຂົ້າໃຈຫຼັກການ. ການວາງແຜນຄວາມຕໍ່ເນື່ອງທາງທຸລະກິດ (BCP)

  • ປະເມີນຜົນ ແລະ ສະຫຼຸບບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້ຫຼັງຈາກວິກິດການ. ການປະເມີນຜົນຫຼັງວິກິດການ ແລະ ບົດຮຽນທີ່ໄດ້ຮຽນຮູ້

  • ປ່ຽນປະສົບການວິກິດການໃຫ້ກາຍເປັນຄວາມຮູ້ ແລະ ຄວາມພ້ອມຂອງອົງກອນສຳລັບອະນາຄົດ.

  • ພັດທະນາຕົນເອງຈາກຜູ້ຈັດການທີ່ "ຮັບຜິດຊອບ" ໄປສູ່... ຜູ້ນຳທີ່ພ້ອມຮັບມືກັບວິກິດການ

    ເສັ້ນທາງການຮຽນຮູ້ຂອງການເປັນຜູ້ນຳຜູ້ບໍລິຫານທີ່ພ້ອມຮັບມືກັບວິກິດການ

Intended audience
  • ຜູ້ບໍລິຫານລະດັບສູງ ລະດັບ C

  • ຜູ້ອຳນວຍການ

  • ຜູ້ຈັດການທົ່ວໄປ

  • ຜູ້ຈັດການອາວຸໂສ

  • ຫົວໜ້າໜ່ວຍທຸລະກິດ

  • ເຈົ້າຂອງທຸລະກິດ ແລະ ເຈົ້າຂອງທຸລະກິດ

  • ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ຮັບຜິດຊອບ... ການຄຸ້ມຄອງຄວາມສ່ຽງ

  • ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ຄວາມຕໍ່ເນື່ອງທາງທຸລະກິດ

  • ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ມີຄວາມຮັບຜິດຊອບ ການສື່ສານຂອງບໍລິສັດ

  • ຜູ້ບໍລິຫານທີ່ຕ້ອງຕັດສິນໃຈໃນສະຖານະການທີ່ມີຄວາມບໍ່ແນ່ນອນສູງ.

  • ຜູ້ບໍລິຫານຜູ້ທີ່ຕ້ອງນຳພາທີມງານຂອງເຂົາເຈົ້າຜ່ານການປ່ຽນແປງທີ່ສຳຄັນ.

  • ຜູ້ທີ່ຖືກມອບໝາຍໃຫ້ເປັນ ຜູ້ນຳວິກິດການ

  • ຜູ້ນຳຂອງໂຄງການ ຫຼື ອົງກອນຕ່າງໆທີ່ມີຄວາມສ່ຽງຕໍ່ການສູນເສຍທາງທຸລະກິດ.

  • ຜູ້ບໍລິຫານໃນອະນາຄົດທີ່ອົງກອນຕ່າງໆຈຳເປັນຕ້ອງກະກຽມສຳລັບການນຳພາໃນວິກິດການ.